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［2018 茨城 Ｓ氏エディション］


●わくわく授業−わたしの教え方− 「ポストには“はてな”がいっぱい」 〜有田和正先生の生活科(小２)〜

元筑波大学附属小学校教諭で、「授業開発研究所」を主宰する有田和正先生（68）は、現役を退いた今も全国の学校から招かれて、「自ら調べる意欲をもった子、真に生きる力のある子」を育てる特別授業を行っている。有田先生の授業の特徴は、身近なものを題材に、それを徹底的に見つめなおし、そこから子どもたちに、たくさんの「はてな」を見つけさせることだ。今回のテーマは、郵便ポスト。授業を受けるのは、愛知県碧南市立新川小学校の２年生たちだ。授業の始まり、自己紹介の挨拶ですっかり子どもたちの心を掴んだ先生は、一枚の紙でポストを作ってみようと呼びかける。「投函口はどうなってる？」「手紙の取り出し口はどこにある？」「ポストはなぜ赤い？」など、先生はポストを作りながらたくみな話術で子どもを引きつけ、たくさんの「はてな」を引き出していく。ポストに関するたくさんの「はてな」が生まれたら、授業はそこで終わり。ここからは子どもたちと担任の先生に、次々にでてきた「はてな」をどうやって解決していくか考えてもらうのだ。こうして「はてな」を見つけて、知的好奇心を育んだ子どもたちは、実際に町に飛び出してポストを観察し郵便局をたずねて、次第に郵便の仕組みについても目を開いていく。子どもの好奇心をくすぐり、「はてな」を楽しむ子どもを育てる有田先生の授業、その「教え方の秘密」をたっぷり紹介します。
(text from NHK site)

NHK教育　25min　2004-03-11　Air check by Sony Giga Video Recorder v4　Mono (MPEG-1)

＞ DR-650のデータを利用して 20チャプター付加＆音量200％化





●わくわく授業−わたしの教え方− 「一枚の絵から江戸時代がみえた」 〜有田和正先生の社会科(小６)〜

有田和正先生の特別授業の第二回目、今回は小学校６年生と一緒に江戸時代の歴史について調べます。先生が訪ねたのは千葉県市川市立菅野小学校。授業の始め、先生は１枚の大名行列の絵を黒板に貼ります。「この大名はどこの大名か？」「この行列の季節はいつか？」「どの道を通ったのか？」「どこに泊まったのか？」子ども達は絵から出てきた様々な謎について考えます。子どもたちは有田先生の問いかけに答えようと、もちこんだ資料と首っ引き。答えが見つかってもよし、もし見つからなくても、とにかく教科書や資料集を興味を持って開くことを習慣づけようと有田先生は、巧みに子どもたちを引き込みます。中には、国語辞典や高校の教科書まで持ち込む子どももいて、大名行列の掛け声など思いがけない発見もありました。こうして子ども達は、様々な角度から江戸時代の事を学び、好奇心を高めていきます。何にでも興味を持つと勉強は楽しくなる、そんな気持ちを自然に引出す、「面白がる心を育てる」有田先生の授業を紹介します。
(text from NHK site)

NHK教育　25min　2004-03-18　Air ckeck by Sony Giga Video Recorder v4　Mono (MPEG-1)

＞ DR-650のデータを利用して 22チャプター付加＆音量200％化





●わくわく授業−わたしの教え方− シリーズ授業の達人(3)
「“見つめる”ことからすべては始まる」 〜斎藤喜博先生（小学校）〜

昭和56年（1981年）、70歳でこの世を去るまで子どもたちの無限の可能性を引き出すことに生涯をかけた斎藤喜博先生の授業を紹介します。「子どもを見ること」それが斎藤さんの授業のすべてでした。どうしたらその子ができるようになるのか見つけだし、的確なアドバイスをすることが斎藤さんの授業です。その授業を受けた子どもたちは全員、自分の思いを自分の言葉や体で表現できるようになったといいます。また、斎藤さんは、現役の教師への教育にも熱心に取り組んでいました。どうしたら子ども達が感動し、心を開いていく授業が実現することができるのか、教師達に伝えようとしました。今回は，昭和53年（1978）に放送された「教える」番組の中で紹介している斎藤さんの授業や研究会の様子を中心に紹介します。実際に斎藤喜博さんから教えをうけ、その授業の研究を続けてきた宮城教育大学学長の横須賀薫さんに、斎藤さんの授業の解説をして頂きます。
(text from NHK site)

＜チャプター＞
01-イントロダクション
02-宮城教育大学附属 教育臨床総合研究センターと斎藤先生
03-昭和53年（1978）の放送より｜小学校の体育授業の様子
04-宮城教育大学学長・横須賀薫さんに伺う｜「子どもが見える」「手入れ」
05-昭和52年（1977）の放送より｜小学３年生の国語授業の様子
06-横須賀薫さんに伺う｜「教師の表現力」
07-第４回 教授学研究の会 夏の公開研究大会の様子
08-横須賀薫さんに伺う｜「子ども側に立つ」「教える行為」
09-夏の公開研究大会より｜教師の仕事とは何か

＜受信障害により映像全体に軽いノイズあり＞
NHK教育　25min　2005-01-20　Air check by Sony Giga Video Recorder v4　解説副音声 (MPEG-1)

＞ DR-659のデータを利用して 音量200％化





●わくわく授業−わたしの教え方− 「教えること 育てること」 〜授業の達人の言葉から〜

戦後の学校教育をリードし、子どもの創造性を引き出し、生きる力を育む教育を実践した「授業の達人たち」。今回は、大村はま先生、荻須正義先生、斎藤喜博先生の３人の先生を取り上げる。その授業記録映像やインタビューを通して、「教える」ことの技術やその姿勢について、静岡大学情報学部助教授の堀田龍也さんとともに見直していく。
(text from NHK site)

＜チャプター＞
01-イントロダクション
02-大村はま先生の国語教育
03-荻須正義先生の理科教育
04-斎藤喜博先生の教育
05-堀田龍也さんに伺う｜指導技術
06-大村はま先生｜「こども日本風土記」を使った読書指導の様子
07-大村はま先生｜漫画「クリちゃん」を使った授業の様子
08-堀田龍也さんに伺う｜表現力をつけるために
09-斎藤喜博先生｜第４回 教授学研究の会 夏の公開研究大会の様子
10-堀田龍也さんに伺う｜「鍛える意味」の理解
11-堀田龍也さんに伺う｜「てびきする」「寄りそう」
12-大村はま先生｜学習のてびき
13-荻須正義先生｜子どもが主役の授業
14-堀田龍也さんに伺う｜手引きと手放し
15-斎藤喜博先生｜教師の仕事とは何か

＜受信障害により映像全体に軽いノイズあり＞
NHK教育　25min　2005-03-31　Air check by Sony Giga Video Recorder v4　Mono (MPEG-1)

＞ DR-660のデータを利用して 音量200％化




＞ 2018年2月のダビング依頼により新規DVD化した





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